继续教育成就人生梦想

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继续教育成就人生梦想

  □王德琬这是济宁市唯一独立办学的县级电大;这是济宁市兖州区唯一由教育主管部门主办,承担国家继续教育的新型开放教育平台;这是济宁市兖州区唯一本、专科并重,学历、非学历并举,脱产、业余并行,长、短期培训并存的职业高等学校——山东电大兖州学院,以顺应教育发展新趋势、培养社会需求新型人才为宗旨,以争创全国一流、全省第一为目标,在创新中突破,在特色中发展,构建起全民教育、终身教育的崭新平台。近年来,他们把教育部一村一名大学生计划创成全国知名品牌,并获得全国示范性基层电大、全省开放教育先进示范点等多项荣誉。

  党中央号召构建全民学习、终身学习体系,这件事情由谁去做?怎样做好?1月9日,兖州学院负责人见到笔者,开门见山,侃侃而谈:身处最基层,最先感觉到当地的发展脉搏。按照党委、政府的思路走,响应经济社会发展的新要求,顺应人民群众对文化教育和专业技能的新期待,济宁、兖州需要什么人才兖州学院就培养什么人才,走新型开放教育之路,打造全民教育、终身教育的崭新平台。

  2005年,全国电大系统尤其是县级基层电大出现了撤、并、合的现象,电大教育萎缩不可避免。但兖州有着强劲的经济实力,先进的办学条件和独特的地理优势,尤其电大的快速发展令山东省电大领导为之一振,批准兖州电大加挂兖州学院牌子,走自主发展之路。2012年,兖州学院又经省教育厅批准,被定为省直管学院,业务上直接接受省电大领导,国家主导、地方政府主办的性质得到了强化。而且由国家教育部电子注册入学,毕业文凭在教育部网站查询,提高了社会认可度。这为兖州学院又好又快发展奠定了基础。

  办学不是挂块牌子换个名字就万事大吉,而是办学理念的创新,是教学定位和管理的一场革命。兖州学院负责人说,国家支持开放教育是机遇,必须树立全方位、多元化、多层次办学的思想,构建继续教育的崭新平台,激活全民继续教育的兴奋点。

  他们首先把开放教育招生的第一渠道放在企业和农村。兖州有2家企业年收入过300亿元、500亿元,收入超过5000万元的企业达到146家。这些企业急需高水平的管理人才,新农村建设更是需要高学历的人才,这正是学院有所作为的。第二是到周边县市去。中央电大规定不能跨县招生,但兖州学院是山东电大的直管学院,省电大给了优惠政策,为兖州学院提供了发展空间,每年邹城、汶上、曲阜等地招生都在好几百人以上。学院还与吉林大学、东北大学、北京语言大学、福建师范大学等知名高校合作,办起了高起专、专升本奥鹏教育,开设了社会迫切需要的护理、医药、人力资源管理、计算机通讯和电气化自动、建筑工程、道路桥梁工程、土木工程、汽车检测与维修、机电一体化、冶金、煤矿开采、矿山机电、磨具设计及制造、安全工程等技术专业课程30多个。同时,开办了社会一直供不应求的对外汉语、日语、韩语、金融、学前教育、应用心理学、旅游管理、物流管理、公共事业管理、农村行政与经济管理、经济学、艺术设计等30多个热门专业。这一下子启动了奥鹏教育、开放教育的兴奋点。目前,兖州学院开放教育本、专科共有63个专业,学员达到了3400人,深受社会欢迎。

  多元化、多层次办学,是指既要重视开放教育、奥鹏教育,同时也要重视全日制职业教育。2006年9月兖州奥鹏学习中心正式成立,以学院为依托,具有良好的教学条件和服务支持体系。更为可喜的是,2014年春季,兖州学院开放教育本科专业毕业证书,学位证书授予院校有北京大学、南开大学、中央广播电视大学、中国政法大学、上海师范大学、武汉大学、北京语言大学、北京交通大学、中国农业大学等21所国内知名大学。专科教育实行了学历证书加国家职业资格证书的模式,让学生不但有真才实学,还为就业广开了渠道。出了校门就上岗,甚至出现了还没毕业学生被抢一空的喜人局面,电大已经成为兖州高等教育的主力军。

  近几年来,兖州区域经济社会快速发展,尤其新农村建设如火如荼,以大型龙头企业为代表的现代化农业产业方兴未艾,农村富裕,农民生活殷实。但是,农村人才严重不足,整体素质不高,成为制约农村经济发展的瓶颈,这正是兖州学院破解的难题。一村一名大学生计划为兖州学院带来新的发展机遇。学院全员参与、全面投入、全力以赴地开展工作,开办了农村行政管理、乡镇企业管理、林业、畜牧、园林等6个专业,在籍学员达到1100多人,平均一个村有3名大学生。一批为农村经济和社会发展服务的技术人才和管理人才脱颖而出,打破农村人才匮乏的坚冰。

  兖州成功之道在哪里?兖州学院业务负责人介绍,学校有着雄厚的师资力量,共有教职工99人,其中副教授22人,讲师55人,这从根本上保证了教学质量。此外,兖州有高覆盖的远程教育网络,农村党员干部现代远程教育网络已通到各村,中央电大现在已开通专门的教学网站,可实现网上讲课、网上答疑、网上布置作业,这为学员提供了良好的学习条件。

  一村一名大学生的学生不少人已多年未曾参加过学习,兖州学院采取了怎样的措施使他们学得好、用得上?为解开这个谜,笔者作了深入的调查研究,发现兖州学院在教学中做到了四个注重:一是注重实用技术乡土化。他们坚持实际、实用、实效的原则,把必修课程和当地实际相结合,增加了自选课程,如《养鸭技术指导》、《大蒜种植》等。在教学中,他们聘请农业、科技等专家授课,还邀请企业家、致富能手作现身教学。二是注重课堂教学基地化。为了方便农民大学生学习,提高学生的实用技能和管理水平,学校在太阳纸业、联诚公司、农业高科技园区等设立了6处学员实践基地,在颜店镇、新驿镇、王因镇和新兖镇设立了4个学习点,学员离家不超过5公里就能集中学习。每个基地都做到三有,即有实践基地标牌,有协议,有教学实践活动。三是注重教学小组化。3年来他们组成多个教学小组,坚持送教下乡,风雨无阻,4个教学点的互动教学,实行点题教学,工厂、田间、苗圃等现场教学,为学员提供了丰富的资源和优质的服务。四是注重管理全程化。为检验教学成果和了解教学对农村的实际作用,他们通过召开座谈会、走访、电话答疑等,对学员的生产经营状况进行摸底调查和跟踪管理,做到了家庭情况、产业需求和产业经营规模一口清。一村一为农村培养了大批人才,许多农民大学生找到了创业的门路、致富的项目,许多学员走出校门就办起了企业,当上了老板。如今,兖州电大的一村一已经成为兖州教育形象窗口和教育发展的一大亮点,济宁市委、市政府也把一村一列入全市教育发展战略。

  近年来,生源正成为众多高校面临的生存考验。兖州学院负责人认为,搞职业教育势在必行,电大不能只培养海军,也不能只培养陆军,而是要培养适应能力极强的海军陆战队,针对社会的需求,培养应用型的专业人才。

  为了适应经济社会发展,他们以市场为导向,实行订单教育模式,与用人单位山东太阳纸业、华勤集团、永华机械、广场商厦、华龙集团等大型企业牵手,按订单合同培养员工,为企业输送高素质专业型人才。

  校企合作联合办学的方式,是由企业提供人才培养标准、教学要求、学生条件、学生实习场所等,由学校实施理论教学和日常管理。具体而言,在招生的时候,企业都会参与面试,企业认可之后,学院发出《录取通知书》。课程也按照企业要求开设,如今开设了电气自动化、机械设计及制造、市场营销、财务会计、电子商务、计算机应用、酒店礼仪等专业。这些学员大都在校学习3个月然后到工厂顶岗1个月,学生毕业即可就业,毕业生能迅速成为企业的骨干力量。目前,兖州学院为永华机械定向培养的第5批学员已经入厂工作,深得企业好评,实现了校企双赢。今年为广场商厦培训的第6批员工刚刚开始,新招的30名市场营销专业学员已在校注册学习。

  为适应职业教育特点,兖州学院非常注重教师队伍的建设,并建立起了一支双师型教师队伍。同时,他们还积极和曲阜师范大学、济宁职业技术学院以及周边知名企业联合,聘请相关专业的专家教授作为学校的兼职教师,教学质量和管理水平得到了社会认可。

  为了进一步提升广大教职员工的自身素质和专业水平,他们一方面加强对新教师的培养,各学科及教研组对新教师制订三年的培养计划,指定资深教师带教。带教教师根据新教师情况及时对方案作出相应调整;另一方面,他们还经常派老师外出学习。通过参加各种形式的培训活动,使老师们接受新的理念,开阔视野,对专业知识也有了更好的把握。

  每年,他们都制定教师培训计划,成立了领导小组,每个学期学校都有二三十名专业教师踊跃报名参加省级、济宁市级教师培训,一批创新意识强、综合素质高的双师型教师脱颖而出,这也为提高开放教育、一村一、奥鹏网络教育、短期培训的质量集聚了强大的师资力量。

  加强学校管理,让学生成才、安全,让家长放心,让社会满意是我们做好职业教育的出发点和落脚点。学院负责人说,很多学生都是初中毕业,他们刚刚十五六岁,很容易出问题,也是最难管理的时候。所以,兖州学院建立了严格的管理制度,其中之一就是值班制度。他们每天24小时由一名校长带队,安排六名中层或者班主任人员去值班,学生九点半下晚自习后,值班人员要清点每个宿舍的人数,如果缺哪个学生,就要及时告诉班主任,班主任立即通知家长,一直到找到这个学生为止。很多家长之所以愿意把学生放到兖州学院来,就是因为他们的管理制度非常严格,这也是他们在竞争中胜出的一个重要原因。

  兖州学院负责人最后告诉笔者,未来还有更艰巨的路要走,兖州学院在为兖州经济社会发展服务的同时,将实现规模的再扩张,人数的再增长,管理的再上档,办出人民群众认可的、满意的,全国一流、全省第一的新型学院。


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